救救孩子——新冠对孩子造成的次生灾害,远超我们的想像

当我们深入探讨新冠疫情对儿童产生的影响时，我们发现不仅仅是对身体健康的直接威胁，更深远的是对他们的心理与精神健康的潜在影响，这些影响常常被我们忽视。孩子作为环境的产物，他们容易受到所处环境的塑造，而新冠疫情的特殊环境已经对他们的成长造成了广泛而深刻的影响。

学生在隔离的环境下参加高考,对心理会产生什么压力?

高三师生，复习过程本来就艰苦有紧张，因为隔离，从而被打乱教学计划与进度，从而导致师生的焦虑情绪在所难免。老师担心该讲的内容没能及时讲；学生担心该学的知识没能及时学到。同时，师生对何时高考心中没底，更容易造成心理上的烦躁。

另一方面就是学校的教学进度很更加紧凑，有些学生会很难适应，同时本身由于临近高考，考试日益频繁考生的心理变化会很大，每年在这个时间段都是考生心理出问题最多的一个重要时间节点，希望各位家长朋友，在学生完成学业的前提下，帮助考生做好考前心理适应准备工作，以便考生顺利的完成考试。

其次，长期的孤独和隔离可能对学生的心理健康产生压力，情绪波动大，可能导致焦虑和抑郁。人际交往能力的退化，也可能让他们在复学后面临社交障碍。再者，疫情迫使学生适应在线学习，这对他们的技术使用和信息筛选能力提出了新要求。虽然这种方式提供了便利，但也可能导致视力问题和学习习惯的改变。

疫情对大学生心理的影响

疫情对大学生心理的影响如下：打破生活秩序。在疫情环境下，越来越多的学生对失去正常学习秩序而感到困扰，虽然有网课的介入，但学习效果差强人意，学习进度被打乱，部分学生家庭受疫情影响，经济得不到保障，家庭关系不和谐。毕业计划的改变等一系列突发状况，都会引发学生焦虑。

从2020年疫情爆发到现在快跨入2023年，在疫情影响下，大学生面临这封校的生活，一方面给大学生造成了无法更好，体验大学生活，出入自由的日子，另一方面，大学生的心理也会有一种不满足和失落的感觉，如果到大学毕业更会有一种遗憾。

过度恐慌出现人际交流障碍，使大一新生对本来陌生的环境更加陌生。这次疫情病毒的传播速度快、传播范围广、危害性强，网络上关于疫情的信息鱼龙混杂，加之疫情的不确定，引发了“心理恐慌病毒”在大众中的蔓延。

在疫情防控期间，对大学生学习生活产生了的影响：在新冠肺炎疫情期间，大学生既具有普通社会民众的心理状态，如恐慌焦虑、人际交往减少等，同时由于青春期思维活跃的特点和对网络工具的熟练使用，其行为特征与普通社会群体相比又有显著的差异。调研发现，疫情期间大学生思想状况呈现出以下一些特点。

在疫情防控期间,对大学生学习生活产生了什么影响

在疫情防控期间，对大学生学习生活产生了的影响：在新冠肺炎疫情期间，大学生既具有普通社会民众的心理状态，如恐慌焦虑、人际交往减少等，同时由于青春期思维活跃的特点和对网络工具的熟练使用，其行为特征与普通社会群体相比又有显著的差异。调研发现，疫情期间大学生思想状况呈现出以下一些特点。

因疫情影响大学生不能正常上课只能在寝室进行在线学习。这种封闭单调的学习方式，容易让大学生产生厌烦、无聊等负面情绪，出现学习上的懈怠和对生活的消极态度。

目前，按照各地出台的关于疫情期间限制出行、聚集等相关规定，大学生失去了参加跨省旅游、与同学聚会等聚集性活动的机会，但通过疫情，更领悟到了疫情面前，国家对人民的尽责担当，以及志愿者们的无私奉献与爱心传递。

会有很大的影响，学生的心情会受很大的折磨，对学校会心生不满，会有聚集性事件发生的可能。

新冠方案提到的学生突出的心理问题有

新冠学生突出的心理问题有焦虑、过度恐慌等。新型冠状病毒肺炎疫情发生后，很多人感到惶恐不安，担心病毒的传播和扩散，出现了心理问题，甚至出现失眠、焦虑、抑郁等心理问题。这是一种认知行为障碍。是一种内疚、自责、羞愧的情绪体验。内疚和自责可以理解；自我价值感低是比较常见的生理现象。

恐阳心理。在周围师生或亲友感染病毒影响下，有的过度担忧感染风险引发焦虑和恐慌，出现足不出户、回避社交、频繁检索病毒信息、过度服用药品或保健食品等行为，有的还会发生睡眠困难、饮食障碍等症状，影响学习生活。有的因为学校调整学习考试等安排，造成心理应激，心生怨念，感到不满、埋怨甚至愤怒。

恐慌焦虑：面对疫病肆虐的新闻十分担心，紧张恐惧，过分担心自己和家人的身体状况，一旦身体不适就联系新冠肺炎；担心学校延期、网络教育可能影响正常学业，有可能导致毕业延期、就业延期。白天太紧张了，不想学习，晚上又浪费时间，产生罪恶的体验。

在人际交往上，会产生人际交往范围极窄（缺少同伴交往）、交往能力和想法都下降、易与家人争吵等问题；在躯体化反应方面，可能会出现无明显原因的疼痛问题、消化系统问题、饮食问题和睡眠问题，也可能因为对疫情的担忧出现过度关心自己的身体症状或出现反复洗手、消毒等行为。

新冠疫情的心理影响会持续多久?

即使在阳性转阴后，某些人仍可能遭受心理创伤，预计疫情对精神健康的影响将持续10到20年，需要我们采取措施应对。对于新冠感染者和康复者，除了呼吸系统问题，神经精神症状也较为普遍。

近期，一档名为《科创中国·院士开讲》的节目邀请了中科院院士、临床心理学家陆林教授作为主讲嘉宾。在讲座上，陆林表示由于新冠疫情的全球蔓延以及长期持续，将导致人类的心理健康，而且这一影响可能持续长达20年之久。陆林指出新冠疫情的发生让大众中患PTSD的概率增加，除此之外还有其他种类的心理疾病。

除此之外，新冠疫情导致很多人的心理都出现了问题，可能表现的不是特别的明显，但是这种影响却会持续20年。首先受到了最大影响的人应该就是被隔离的人员，被隔离的人员经常会出现焦虑忧郁且失眠的症状，而且有可能还会出现一些急性应激反应。